作者：宋春光
在工作越来越难找的当下，一批985、211学校毕业的硕士们，选择把去民办大学做老师当成就业的最后一条“退路”或者暂时过渡的跳板。但是，今年以来，全国多地民办大学招生持续遇冷，一些专业、院系被裁撤。没有编制托底，摇晃的民办教育系统挑战着他们渴求的稳定。
“跑路”
实在推脱不开，林语只好同意办公室主任的要求——给校领导小孩补习英语。这是2023年春天，林语成为西南地区一所民办本科英语老师的第7个月。
学院里有五六个英语老师，只有林语是985毕业的硕士，其他同事几乎都没有名校背景。她推测，主任之所以选中自己，大概率是因为“985硕士”的名号说出去有面子。
这不是林语第一次收到这样的要求。半年前的暑假，她刚刚入职，主任就问过她补课的事情，当时她推说自己假期有安排，拒绝了。可这一次正值学期内，主任还很“贴心”，直接让林语从每周的上班时间腾出四五个课时去补课。
在主任的语气中，林语读出了一种“不容拒绝”的冷意，于是她答应了。
与公办大学不同，在民办大学的语境中，大多数员工没有编制托底，如果不能积极完成领导的要求——哪怕并不合理——就有可能在不知不觉中被踢出局。林语觉得自己入职的民办大学更像一所私企，钱从谁那儿来，谁就是老大。
民办大学更像一所私企，钱从谁那儿来，谁就是老大。(图/《Live》)
已经在民办大学工作5年的孙琪也早有体会。她见证过一位拒绝了领导不合理要求的同事，被不断地“找麻烦”，比如让他整理材料却拖着文件不给，反复一段时间后，这位同事辞职了。“不管你学历有多好，民本不喜欢刺头。”
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